开设“爬树课”是件好事
据报道，厦门大学将开设爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。据称厦大已经开始在本部后山寻找合适的场地。
据
媒体报道，厦门大学将开设爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。据称厦大已经开始在本部后山寻找合适的场地。
厦大“爬树课”的消息出炉，引起舆论哗然，以叫好者居多。从教育本身而言，“爬树课”的出现，无论是对于中国大学还是对于通用性教育内容缺位的中国教育，都具有非常积极的意义。
美国的通用技术已走进学生课堂69年；德国通用技术课的课时，超过物理、文学等主课；日本和英国，相关技术课程几乎贯穿从幼儿园到高中的整个过程。而我们的通用技术与教育体系的联姻，至今不成气候。偶尔会出现一两所教学生“换灯泡”、做家务的中学，冷不丁也会冒出厦大这样拟开设“爬树课”的大学。纵然是打着素质教育的旗号，在中小学教育阶段流行的也不是生存技能和实用技术，而是五花八门的特长。在中国，会弹钢琴的孩子太多，但能自己洗一双袜子的孩子太少，这就是现状，是差别也是差距。
当然，教育的创新和进步，也要注意因地制宜，避免生搬硬套，事实上，美国大学的“爬树课”只是通用技术教育体系中的一个环节，我们需要思考一下，在学会爬树之前，我们的大学生们是否还有其他迫切需要学习的通用生存技能？
不管怎么说，大学多开设些实用性强的技能教育，让大学生在校园中能学到更多“实用”的知识和技能，增强就业能力和社会竞争力，无疑是一件好事。
（陈一舟，山东淄博）
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